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Tomar ácido fólico es muy importante durante el embarazo ya que ayuda a prevenir los casos de espina bífida. La espina bífida es una malformación congénita del tubo neural que consiste en que la médula espinal y las meninges se hallan desprotegidas a causa de que alguno de los arcos vertebrales no se hayan formado o fusionado normalmente.

Esta malformación conlleva graves problemas posteriores y llega a incapacitar al afectado.

Es por ello que los especialistas insisten constantemente en la suma importancia que tiene la administración, a cada embarazada, de una pastilla diaria de ácido fólico, pues la deficiencia de este elemento junto a los problemas genéticos son las dos causas por las que se produce este terrible trastorno. Seguir leyendo »

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ESPINA BÍFIDA

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La espina bífida es el defecto congénito causante de discapacidad severa más frecuente. También es muy fácil de prevenir. Hay mayor número de afectados por este problema que por distrofia muscular, esclerosis múltiple y fibrosis quística juntos.

La espina bífida (mielomeningocele) es un defecto de nacimiento de la columna vertebral que se presenta como consecuencia de un fallo en el cierre del tubo neural durante el primer mes de gestación.

La médula espinal no se desarrolla con normalidad, teniendo como consecuencia diferentes grados de lesión en la médula espinal y el sistema nervioso. Este daño es irreversible y permanente. En casos severos, la médula espinal sobresale por la espalda del bebé.

Este defecto de nacimiento provoca varios grados de parálisis y pérdida de sensibilidad en las extremidades inferiores, así como diversas complicaciones en las funciones intestinales y urinarias.

La espina bífida en muchos casos va acompañada de hidrocefalia, que es una acumulación de liquido cefalorraquídeo (LCR) dentro de la cavidad craneana.

Causa

La causa específica de la espina bífida es desconocida, ya que existen múltiples factores involucrados en su aparición. Aparentemente, este problema es el resultado de una combinación de factores genéticos y factores ambientales. Seguir leyendo »

Indistintamente de la etapa de tartamudez en la que se encuentra el niño, el apoyo de la familia, los amigos, profesores, etc., es fundamental para su futuro. Eso quiere decir que aunque el tratamiento sea el adecuado, el niño solo presentará resultados positivos, si cuenta con un entorno positivo a su alrededor. Por eso es importante que atentemos para algunas pautas que pueden ayudar a que los familiares y amigos del niño puedan ayudarlo:

Ayudar a niños con tartamudez

– Evitar la corrección cuando hable el niño tartamudo;
– Evitar críticas, burlas, o castigos, a un niño tartamudo
– No intentar ayudarlo a que complete la palabra que quiere transmitir
– Darle todo el tiempo que él necesite para hablar;
– No ponerle cara de susto, o demostrar impaciencia al hablar con el niño tartamudo
– Estimular y fomentar el clima de comunicación;
– Compartir y realizar juegos no directivos al niño
– Contar cuentos al niño
– Reconocer su problema y dificultad
– Corregir solamente en casos muy específicos, pero de forma positiva
– Proporcionar un clima relajado en el hogar, que estimule al habla del niño tartamudo
– Escuchar atentamente al niño
– Hablar pausadamente con el niño puede ayudarle a hablar de la misma forma
– Si el niño saca el tema, hable con él acerca de su problema Seguir leyendo »

El método Lidcombe, desarrollado por el profesor Mark Onslow de la Universidad de Sydney, es un programa centrado en el tratamiento temprano de la tartamudez, y que ya es utilizado por el 80 por ciento de los logopedas australianos.

La novedad del método Lidcombe, es que se trata de un programa en el que los padres y madres ayudan al niño en su entorno cotidiano. El papel del logopeda se centra en enseñar a los padres a llevar a cabo el tratamiento, sin interferir en el día a día del niño y teniendo en cuenta que cada caso y cada familia es diferente. Durante estas edades el niño no es consciente que tartamudea y no ve correcciones, tan solo un juego. Seguir leyendo »

En las siguients presentaciones que se muestran a continuación, podemos ver qué es la disfemia o tartamudez y cómo intervenir mediante un caso práctico.

DISFEMIA.
CASO PRÁCTICO

Hoy os presento esta página que tiene multitud de recursos.

Como en su propia web indica, pretende ser una ayuda a los padres cuyos hijos sufren trastornos del lenguaje. La web se nutre de todas las aportaciones que cada uno pueda hacer dirigiéndolas a la dirección de email abajo detallada y parten exclusivamente de las experiencias positivas de las diferentes familias. Pincha aquí para conocer la página. Yo por mi parte destaco de esta web el apartado de cuentos adaptados (suelen utilizar pictogramas) que se pueden descargar.

Es frecuente encontrar niños que parecen desarrollarse bien en todos los aspectos pero que presentan un déficit en el desarrollo del lenguaje y/o del habla. Cuando hablamos de casos como ese, estamos refiriéndonos a un trastorno especifico del lenguaje. Un niño presenta retraso en el lenguaje cuando, desde el punto de vista cuantitativo (cantidad de vocabulario) o cualitativo (diferentes áreas del lenguaje), está por debajo de la cifra media de los niños de su edad. Cuando el niño llega a la edad de un año y medio y no dice ninguna palabra, o a los 2 años de edad y no consigue unir dos palabras para formar frases sencillas, o cuando no muestra Intención de comunicarse con los demás ya sea verbalmente o mediante gestos.

El diagnóstico: cuánto antes mejor

Sin embargo, antes de prescribir un diagnostico de trastorno específico del lenguaje, es imprescindible descartar, mediante un diagnóstico diferencial, una serie de criterios como:

– No existencia de deficiencia auditiva.
– No presencia de trastorno neurológico.
– Un Coeficiente Intelectual (CI) superior a 80.
– La no existencia de otras áreas del desarrollo afectadas como la memoria, ritmo, motricidad,… Seguir leyendo »